tisdag 23 augusti 2016

Välkommen till ny termin!

Den här terminen kommer upplägget på lektionerna i NO och teknik vara följande:

- Samling utanför klassrummet, se till att du är redo för lektion 
=ha gått på toaletten, tagit med dator och laddare om det behövs, bok om du lånat det, penna, sudd.

- Introfråga, fundera själv, sedan i par eller i helklass (oftast)

- Arbete med det område vi håller på med just nu

- Vi avslutar med att alla antecknar i planeringen för området vad just du har arbetat med (markera grönt, gult eller rött) samt städa rent i klassrummet.

onsdag 8 juni 2016

Instudering kroppen åk 8

Matspjälkning

Steg-för-steg-film som förklarar matspjälkningens olika steg
Träna dig själv på de olika delarna:
Hur finfördelas maten? Para ihop rätt alternativ, lär dig nya begrepp och ord.
Läs i Biologi Direkt: s. 153-157 (+147-152)
Läs i Biologi Light: s. 159-161

Din uppgift: kunna förklara hur en köttbullssmörgås går från bord till blod och toalett, du ska kunna förklara var olika delar av smörgåsen bryts ned och till vad.

Blodomlopp och andning

Se kort film som förklarar blodomloppet och andning
Klicka här för att ladda ned powerpointpresentationen om hjärtats och lungornas funktion.

Sidhänvisningar i Biologi Direkt: 158-160 Andning och 161-167 Blodomlopp.

Din uppgift: Förklara hur blodet går runt i kroppen, skriv, förklara, lämna till läraren.


Säg till när du känner att du klarar det så får du spela ett spel som handlar om blodtransfusion.

http://www.nobelprize.org/educational/medicine/bloodtypinggame/index-se.html 

Hjärnan och nerver

Läs på 1177.se om hjärnan och nerver via denna länk

Om du vill repetera nerver och synapser, se filmen: https://www.youtube.com/watch?v=tXYlZL7YWbA&feature=youtu.be&list=PLVc021Qo7XOYp4vmFQSNs_n5sZ7yWwBIX&t=1m54s

Läs i Biologi Direkt: 194-201

Dina uppgifter:
- Kunna rita en bild av en hjärna där du visar var några olika funktioner sitter.
- Du ska också ge exempel utifrån dig själv och förklara vilken hjärnhalva som verkar vara bäst utvecklad hos dig.
- Du ska också kunna förklara hur minst en hjärnskada- eller sjukdom uppkommer och hur den kan påverka oss.
- Förklara hur droger kan påverka oss genom att påverka synapserna.

Vårt försvar

Läs biologi Direkt s. 169-171
Blodgrupper s. 176-177
Huden s. 127-130

Din uppgift: du ska kunna förklara kroppens försvarssystem arbetar.
- Vilka är de tre försvarslinjerna?
- Vad är allergi - ge ett exempel på en allergi och hur kroppen reagerar
- Vad innebär det att man är immun mot en sjukdom - ge exempel på hur man kan bli immun.

onsdag 1 juni 2016

Hjärnan åk 8

Läs på 1177.se om hjärnan och nerver via denna länk

Om du vill repetera nerver och synapser, se filmen: https://www.youtube.com/watch?v=tXYlZL7YWbA&feature=youtu.be&list=PLVc021Qo7XOYp4vmFQSNs_n5sZ7yWwBIX&t=1m54s

Dina uppgifter:
- Kunna rita en bild av en hjärna där du visar var några olika funktioner sitter.
- Du ska också ge exempel utifrån dig själv och förklara vilken hjärnhalva som verkar vara bäst utvecklad hos dig.
- Du ska också kunna förklara hur minst en hjärnskada- eller sjukdom uppkommer och hur den kan påverka oss.
- Förklara hur droger kan påverka oss genom att påverka synapserna.

onsdag 25 maj 2016

åk 8 Blodomlopp och andning

Klicka här för att ladda ned powerpointpresentationen om hjärtats och lungornas funktion.

Sidhänvisningar i Biologi Direkt: 158-160 Andning och 161-167 Blodomlopp.

Se kort film som förklarar blodomloppet och andning

Din uppgift: Förklara hur blodet går runt i kroppen, skriv, förklara, lämna till läraren.


Säg till när du känner att du klarar det så får du spela ett spel som handlar om blodtransfusion.

http://www.nobelprize.org/educational/medicine/bloodtypinggame/index-se.html 

tisdag 24 maj 2016

Åk 9 Spel om PCR

http://www.nobelprize.org/educational/chemistry/pcr/

Följ länken för att komma till spelet "eye of the donkey", ta dig igenom det spelet.

torsdag 19 maj 2016

7A!

Från dagens lektion: Till på tisdag ska ni göra klart uppgift 3 (ekosystemtjänster) och ni ska komma med en gissning (hypotes) om detta:
Vi kommer blanda 80 ml vatten och 5 g jäst plus en av honung, strösocker, druvsocker, stärkelse, vetemjöl. Vilken av dessa kommer ge mest koldioxid (gas) - vi mäter med en ballong!